文言文

高中语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来。下面小编给大家整理了关于高中语文言文阅读答题技巧，欢迎大家阅读！高考语文

三人行必有我师焉的意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。三，虚数，极言很多。此句中泛指多个人。焉，是兼词“于之”的意思，翻译为“在其中”。师，值得效仿的人。《论语》十则全文出处或作者：《论

伐檀一般指国风·魏风·伐檀。《伐檀》一诗出自《诗经》，为《国风·魏风》的一首，是魏国的民歌，共3章，有27句，较多反映了社会中下层民众对上层统治者的不满，是一首嘲骂剥削者不劳而食的诗。伐檀注音版原文伐檀译

文言文断句的六大规律：（一）凭借名词断句。（二）凭借对话断句。（三）借虚词断句。（四）依句式断句。（五）看修辞断句。（六）析结构断句。古文没有句读，断句就是在阅读时将句子分隔开使之便于理解的过程。古书

谏逐客书的中心论点是臣闻吏议逐客，窃以为过矣。作者运用正反对比的手法，着重正面叙说，而略于反面推论，点到即止，一正一反，对比强烈，是非清楚。话语不多，却能让秦王深思，由古至今，从物到人，豁然在目，引导

东晋安帝义熙元年(405)，陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做

郑伯克段于鄢中从共叔段的角度来说，一个人不能肆无忌惮，不能贪得无厌。共叔段先是把分封的城墙修得超过三百方丈长，成为国家的祸害；后又肆意扩大地盘，最后又进攻国都。多行不义，终致身败名裂。郑伯克段于鄢的启

词类活用的目的：了解了活用情况，能帮助我们阅读文言文。但在运用时要灵活掌握，要根据各类词的语法功能和结合关系，联系上下文去判断一个词是不是活用，这样才能达到正确理解文章的目的。词类活用的作用以往人们主

氓中女主人公婚姻悲剧的原因有人认为是当时男女不平等的社会地位，有人认为是男子喜新厌旧的人性，但这些当然也是造成悲剧的原因，但是最主要的原因还是此男子品性低下，实非女子可托付终身的良人。氓中女主人公婚姻

赤壁赋中心思想是通过泛游赤壁的所见所闻，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷于苦闷，又由苦闷到解脱的思想过程，表现了作者在“乌台诗案”遭到巨大的挫折后，虽身处逆境却仍然热爱生活的积极乐观的