2022兰州文理学院录取分数线 附历年数据(2020-2021)

2023-11-23 14:48

2022兰州文理学院录取【全国】

2022兰州文理学院录取分数线 附历年数据(2020-2021)

2022兰州文理学院录取分数线 附历年数据(2020-2021)

2021兰州文理学院录取分数线【全国】

2022兰州文理学院录取分数线 附历年数据(2020-2021)

2022兰州文理学院录取分数线 附历年数据(2020-2021)

2020兰州文理学院录取分数线【全国】

2020年兰州文理学院录取分数线
省份批次科类专业/类别录取最高分录取最低分
国家贫困专项(C段)文史类-503440
-458348
精准扶贫专项(E段)文史类-505495
理工类-442425
革命老区专项(F段)文史类-502490
理工类-447418
少数专项(G段)文史类其他民族地区463431
理工类400359
文史类藏区458405
理工类396308
本科二批普通类(K段)文史类-508492
理工类-452408
中职对口-550528
本科二批其他类(L段)文史类聚居471399
理工类358334
文史类散居467419
理工类389360
高职专科普通类(R段)文史类-482448
理工类-402343
文史类空中乘务445364
理工类372328
中职对口-507384
本一(U段)艺术类戏剧影视美术设计208.102391203.56232085
绘画208.24238099205.28224111
视觉传达设计208.40236128203.64222098
环境设计210.26233097203.70225095
舞蹈表演228.399098051214.393046
音乐表演(声乐)258.376107054253.349099055
音乐表演(器乐)277.365101033235.321097016
航空服务艺术与管理196.603631187.10363093
戏剧影视文学185.26427104174.70400098
播音与主持艺术251.363115021235.401091034
体育类

社会体育指导与管理(田径

246.310091035236.35308705

社会体育指导与管理(足球

、排球、篮球)

234.329104056227.343093039

社会体育指导与管理(武术

、体操)

238.31409207227.378111058
体育艺术本一(V段)艺术类

表演(秦腔、陇剧戏曲表演

245.66203.66
表演(秦腔、陇剧戏曲音乐演奏伴奏)233.05166.88
本科批文史类-539530
理工类-537518
本科二批A文史类-503486
理工类-477459
自治区本科二批文史类-507459
理工类-403349
本科二批文史类-333318
理工类-329328
文理科本科二批文史类-523520
理工类-488477
本科常规批普通类-520485
本科二批文史类-536532
理工类-529522
本科第二批理工类-475465
本科第二批文史类-527513
理工类-479464
本科二批文史类-512499
理工类-506495
专科批文史类-461455
理工类-452429
本科二段文史类-465458
理工类-385372
普通专科文史类-435420
理工类-343336
自治区本科第二批文史类-415325
普通高职(专科)文史类-334287
本科二批文史类-505500
理工类-440439
高职(专科)文史类-466430
理工类-395362
回族自治区二批本科文史类-513509
理工类-425418
高职(专科)文史类-491436
理工类-402223
维吾尔自治区本科第二批文史类-457454
理工类-405401

兰州文理学院简介

兰州文理学院(Lanzhou University of Arts and Science)位于甘肃兰州,是一所省属全日制普通本科院校。其前身甘肃教育学院和甘肃联合大学分别创办于1950年和1年,2001年7月,两校合并组建新的甘肃联合大学。2013年4月,经教育部同意,在甘肃联合大学基础上建立兰州文理学院。2011年甘肃省艺术学校并入。2016年入选数据中国“百校工程”。学校是甘肃省首批转型发展试点院校,文旅部非遗传承人群研修基地,教育部规建中心全国“高等学校产教融合创新实验项目”5个项目院校之一。

2013年升本以来,学校紧盯区域文旅、传媒、艺术产业发展,以“文化+创意”“旅游+演艺”“旅游+金融”“旅游+设计”产业交叉融合发展为导向,重点建设文创艺术、旅游管理、新闻传媒三大专业集群。三大专业集群直接聚焦赋能服务区域文旅、传媒、艺术产业发展新业态,彰显出鲜明的学科发展优势和办学特色。